quinta-feira, 25 de outubro de 2012

Prosperidad con o sin crecimiento. ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

http://www.servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=509



1. prosperidad con crecimiento X  prosperidad sin crecimiento

Èste es el dilema en que los países desarrollados y los países pobre y emergentes están involucrados. Explique a partir del texto. ( fundamente, argumente)

2. Según el texto qué es lo que coloca los limites al desarrollo?

3. En el texto se definen cuatro tipos de capital. Explicite cuáles són y defina cada uno de ellos 

4. Cuál es la propuesta de  Amartya Sen en la comprensión del desarrollo humano?

5. Cuál es la compreensíon que se tiene de la educación dentro de esta propuesta de desarrollo?

6. Cómo la democracia participativa colabora con este proceso?

7. Cual es la comparación entre el capital espiritual y humano si comparado con el capital material?

Ócio criativo

“Aquele que é mestre na arte de viver faz pouca distinção entre o seu trabalho e o seu tempo livre, entre a sua mente e o seu corpo, entre a sua educação e a sua recreação, entre o seu amor e a sua religião. Distingue uma coisa da outra com dificuldade. Almeja, simplesmente, a excelência em qualquer coisa que faça, deixando aos demais a tarefa de decidir se está trabalhando ou se divertindo. Ele acredita que está sempre fazendo as duas coisas ao mesmo tempo” (Domenico de Masi, O Ócio Criativo).

Uma das falas que mais ouvimos diariamente é "não tenho tempo". O dia da maioria das pessoas foi preenchido pelo trabalho, somos viciados em trabalho, falta tempo para poder trabalhar mais e ganhar mais. Quando sobra tempo estamos tão cansados que o nosso corpo nos pede não fazer nada.

Este fenômeno se faz evidente também na forma em que alguns pais organizam a rotina dos seus filhos. Futebol, karatê, natação, inglês, e a escola. Muitas vezes a própria criança pede isto para os pais, ele quer, porém, devemos refletir sobre o que é importante para eles nessa etapa dos processos formativos. Muitas vezes este fenômeno não é senão consequência do próprio estilo de vida dos pais. Manter os filhos ocupados é um tranquilizante para nossa consciência. 

A proposta de Domenico de Masi é uma volta ao agir dos antigos gregos em que o tempo do ócio era fundamental. Para os gregos não era um tempo de fazer nada; era um tempo necessário para poder refletir, criar, inovar, produzir conhecimento.

Para o sociólogo e cientista italiano, o ócio não é um tempo de não fazer nada, pelo contrario, é um momento de criatividade, de produção de conceitos, de ideias. é um momento vital e necessário.

Quando preenchemos todos os espaços do nosso dia com atividades diversas, muitas vezes corremos o risco de perder a possibilidade de ter momentos de contato com nós mesmos e dia após dia nos tornamos mais desconhecidos do nosso próprio ser, das nossas necessidades, sensações, desejos, angustias.

No trecho do livro de Domenico de Masi, observamos a necessidade do entendimento dialético das coisas, da tensão constante entre os contraditórios. Fernando Anitelli, poeta e músico brasileiro define isto numa das suas músicas de forma genial " tem horas que a gente se pergunta Por que é que não se junta tudo numa coisa só?". Melhor que este verso da música é só o seu título: O tudo é uma coisa só.

Vale a pena refletir um pouco


segunda-feira, 22 de outubro de 2012

quinta-feira, 18 de outubro de 2012

Kant





1. Após assistir o vídeo explique como Kant explica o ato de conhecer e estabeleça semelhanças e diferenças com a explicação dada por Descartes e por Hume

2. Explique a analogia feita com a fotografia




segunda-feira, 8 de outubro de 2012

HOBBES. FILOSOFIA POLÍTICA







1. Qual é a relação desta música com a obra de Hobbes?


2. Qual é a relação entre o conceito de liberdade e as ciências físicas?

3. Como o estado de natureza está relacionado coma visão do homem como um corpo? Qual seria então o papel do estado?

4. Em que contexto Hobbes formula a frase " O lobo é o lobo do homem"

5. O que torna o homem conflitivo?

6. Há liberdade em Hobbes? Por que?

7. Como surge o contrato social? Qual é o papel do medo?

segunda-feira, 24 de setembro de 2012

MAQUIAVEL FILOSOFIA POLÍTICA II ANO EM

Para colaborar com os seus estudos, recomendo estes dois vídeos.
O pensamento de Maquiavel é muito importante para entender a política atual!
Bons estudos!!!!




- Leia atentamente

Responda

1. Em um dos videos há uma metáfora considerando um rio caudaloso. Explique esta metáfora.
2. Descreva o contexto histórico em que foi escrito O Príncipe
3. Descreva o conceito de virtude descrito por Maquiavel
4.Destaque cinco aspectos da obra de Maquiavel.

MANDAR POR EMAIL gvergara_75@hotmail.com
Prazo: 07/10/12






quinta-feira, 20 de setembro de 2012

DESCARTES.


Descartes, além de um grande matemático(o plano cartesiano, por exemplo), foi um grande filósofo.
Para Descartes, a visão do universo é mecanicista, ou seja ela funciona como uma máquina o que permitiria, entre outras coisas, uma aproximação à sua compreensão a partir da razão.
O que Descartes procura é um sistema que se fundamente em uma verdade absoluta, uma verdade que consiga fugir dos enganos dos sentidos e das aparências.
A dúvida metódica como forma de aproximação à verdade consiste em duvidar de tudo. Dessa forma a própria dúvida se transforma em nossa grande certeza.
Sendo a dúvida uma forma do pensar, é o pensar quem garante que existimos. Assim " Penso, logo, existo".







A identidade, o Ser( ou não ser) são preocupações importantes da filosofia. 
A etimilogia da palavra PESSOA vem de prósopon, que significa " aspecto". Para os etruscos foi "phersus" que os latinos transformaram em PERSONA, para denominar as máscaras que eram usadas no teatro ou os próprios personagens representados.

Somos pessoas únicas ou somos diversos eus?